Precious barn
Vad är ett för tidigt barn?
«Superbegåvad», «vaken», «hög potential», «intellektuellt tidig» ... Definitionerna är bortkastade för att indikera de barn som har en intellektuell utveckling över normen. Deras första särart: en IQ (intelligenskvot) större än eller lika med 125, men inte bara ...
Hur känner man igen ett begåvat barn?
- Från barns ålder kan vissa ledtrådar sätta loppan i föräldrarnas öra. Först, innan han är för tidig, är barnet väldigt vaken. Han går ofta vid 12 månader istället för 14, talar vid 2 istället för 3 och kan läsa innan han går in i grundskolan.
- Från en viss ålder, sök sällskap med äldre barn och försök att öka deras kunskap genom att ställa många frågor relaterade till mänsklig existens, universum ... Ett för tidigt barn är ofta en perfektionist, orolig och uttrycker sig med ett ganska genomarbetat ordförråd för hans ålder. Han är vänlig, han gillar att skämta och han upptäcker alltid nya passioner, även om rutinen tenderar att tröttna på honom.
- Är ett förtidigt barn väldigt bra i skolan? Det bör vara känt att snabbhet inte alltid innebär bra resultat i skolan, tvärtom. Eftersom, även om de lär sig att läsa tidigt och snabbt, har för tidiga barn ofta problem med att skriva (dysgrafi). Denna paradox beror på klyftan mellan intellektuell och psykomotorisk utveckling (dysynkroni). Men de verkliga skolproblemen känns framför allt i början av mellanstadiet. Mycket begåvade barn tenderar ofta att bli uttråkade i klassen, vilket ofta resulterar i rastlöst beteende eller omvänt frånvaro och en tendens att bli distraherad. Det händer därför ofta att de har dåliga betyg, avvisas eller är benägna att dyslexi ...
- Det bör också noteras att för tidiga barn är ännu mer utsatta för beteendestörningar. Förutom förvärrad känslighet, psykosomatiska störningar (huvudvärk, buksmärtor, eksem) och sömn lider de ofta av ångest, hyperaktivitet, tics, stamning med mera.
Se även
Metoder för att upptäcka earliness
Förutom barnets beteenden och skolresultat finns det två tekniker som möjliggör uteslutning eller bekräftelse av bristande tid.
- IQ-testet: det utförs av en psykolog och mäter IQ tack vare psykometriska tester och referensvärden, kallade "Wechsler" (ett test för barn mellan 3 och 6 år, ett för dem mellan 6- 17 och ett annat för vuxna ), som huvudsakligen består av en analys av läsnivån, ett personlighetstest och skapandet av en ritning.
- Identifieringsfrågeformulär: de består av bedömningssystem och tjänar till att skilja förtidiga barn från resten av klassen. De är särskilt användbara för lärare som undrar över ett barns förmågor.
- Det måste i alla fall beaktas att ett förtidigt barn inte nödvändigtvis kommer att ha en fördel i allt. Till exempel, om han är mycket bra på matte, kommer han inte nödvändigtvis att vara bra på konst också.
Tillräckligt skol- och psykologstöd
När diagnosen för bristande tid har ställts ut är det viktigt att föräldrar blir medvetna om deras lillas särdrag (på intellektuell men också känslomässig nivå) och informerar lärarna. Det finns flera lösningar som dyker upp.
- När det gäller de mer sällskapliga barnen är det möjligt att lämna dem i den traditionella skolkretsen, om än med specifikt ackompanjemang.
- Om barnet känner sig ur fas med barnen i sin ålder kan det integreras i en specifik klass, med mer konsekventa program och följas av specialiserad personal.
- En annan lösning: semestrar för tidiga barn. Målet är att de ska träffas och göra stimulerande aktiviteter tillsammans (vetenskap, datavetenskap, design ...), vilket kommer att avvärja tristess.
- Psykologiskt stöd kan vara nödvändigt för att hjälpa det begåvade barnet att uttrycka sig och leva bra i vardagen.
- Slutligen, för att tillåta föräldrar att möta situationen lugnt och för att bättre främja sitt barns utveckling, finns det olika föreningar som kan vara till ovärderlig hjälp (för mer information kan du kontakta Eurotalent -föreningen, (www .eurotalent.it)
